Iskalnik
Iskalnik
Izberite izobraževanje zase
BRALNO RAZUMEVANJE V OSNOVNI ŠOLI: OD TEKOČEGA BRANJA DO RAZUMEVANJA, UČENJA IN SAMOSTOJNOSTI
Maša Hrastnik
RAZVOJNI PRISTOPI ZA DELO Z OTROKI S POSEBNIMI POTREBAMI
Sabina Korošec Zavšek
ŠOLSKA MEDIACIJA KOT SODOBEN VZGOJNI PRISTOP
Dr. Jernej Šoštar
UČITELJ KOT VODJA ODNOSA: KAKO ZGRADITI ZAUPNO PARTNERSTVO S STARŠI
Miha Andrič
TRIKOTNIK ODGOVORNOSTI: STARŠI, ŠOLA, OTROK – VSAK IMA SVOJO VLOGO
Dr. Lucija Čevnik
POVEČAN STRAH PRED ŠOLO IN SOCIALNA ANKSIOZNOST – KO UČENCI ZAVRAČAJO ŠOLO: RAZUMEVANJE IN PODPORA
Drago Švajger
KREATIVNI UČITELJ V SODOBNI UČILNICI: URESNIČEVANJE KURIKULUMA IN GRADNJA POZITIVNE UČNE KLIME
Drago Švajger
TUJEJEZIČNI UČENCI V RAZREDU: IZZIVI, PRILOŽNOSTI IN KONKRETNE REŠITVE
Pranvera Lutolli
UČITELJ KOT NASTOPAJOČI: KAKO PRITEGNITI POZORNOST IN USTVARITI ENERGIJO V RAZREDU
Mag. Uršula Vratuša Globočnik
MISLEČI RAZRED, MISLEČI UČITELJ
Miha Andrič
UMETNA INTELIGENCA BREZ SKRIVNOSTI – KAJ MORA VEDETI VSAK UČITELJ?
Simon Konečnik
MOTIVACIJA NOVE GENERACIJE – KAKO PRITEGNITI UČENCE, KI ŽIVIJO V SVETU TAKOJŠNJE POZORNOSTI?
Miha Andrič
KAKO ČASOVNO IN METODIČNO UČINKOVITO DO UČENJA, KI PREVERJENO DELUJE?
Miha Andrič
RAZUMEVANJE (KEMIČNIH) ZASVOJENOSTI: RESNICE, MITI IN OSEBNE MEJE
Miha Kramli
MOTIVACIJA NOVE GENERACIJE – KAKO PRITEGNITI UČENCE, KI ŽIVIJO V SVETU TAKOJŠNJE POZORNOSTI?
Miha Andrič
NOVI VEDENJSKI VZORCI MED MLADIMI: PORAST NARCIZMA IN ZATON AVTORITETE
Miha Andrič
Z VEŠČINAMI ČUSTVENE INTELIGENCE DO BOLJŠEGA POČUTJA, BOLJŠIH ODNOSOV IN BOLJŠIH REZULTATOV
Mag. Franci Kotnik
ČUSTVENO OPOLNOMOČENI UČITELJI: KAKO SE POGOVORITI O TEŽKIH TEMAH V RAZREDU?
Monika Erjavec Bizjak
PREPOZNAVANJE STISK OTROK IN POMOČ, KI JO LAHKO UČITELJI PONUDIJO OTROKOM
Manuela Ham, Dijana Kožar Tratnik
SOOČENI Z LAŽNIMI NOVICAMI: ORODJA ZA KRITIČNO PRESOJO
Dr. Sonja Merljak Zdovc in Saša Petejan
PSIHOLOŠKA ODPORNOST UČITELJEV
Matej Delakorda
PRISTRANSKOSTI V RAZREDU – PREPOZNAJMO JIH IN PREMAGAJMO
Dr. Eva Boštjančič, univ. dipl. psih.
FINANČNA PISMENOST IN OBVLADOVANJE FINANC
Matjaž Štamulak
KAKO OTROKU V SVETU TIKTOKA, VPLIVNEŽEV IN IDEALIZIRANIH PODOB POMAGATI RAZVIJATI POZITIVNO SAMOPODOBO?
Dr. Lucija Čevnik
V RAZREDU IMAM NADARJENEGA UČENCA, KAJ Z NJIM?
Dr. Mojca Kukanja Gabrijelčič
OTROCI IN EKRAN: ISKANJE RAVNOVESJA V DIGITALNI DOBI
Miha Kramli
UMETNA IN ČUSTVENA INTELIGENCA V RAZREDU: KAKO SPODBUJATI TREZNO PRESOJO V DOBI UI
Miha Andrič
KAKO SPODBUDITI IN SE NAUČITI HITREGA BRANJA Z RAZUMEVANJEM
Vanja Jus
MEDVRSTNIŠKO NASILJE POD DROBNOGLEDOM: VIDETI, RAZUMETI, UKREPATI
Dr. Lucija Čevnik
OTROCI Z MOTNJO ADHD
Matic Novak
KAKO ČASOVNO IN METODIČNO UČINKOVITO DO UČENJA, KI PREVERJENO DELUJE?
Jana Pertot Tomažič
Pravna obvestila
Varstvo osebnih podatkov
Splošni pogoji uporabe
Piškotki
Izjava o dostopnosti
Zemljevid strani
MODRA AKADEMIJA
Izobraževalna srečanja partnersko povezanih založb:
Založba Rokus Klett, d. o. o.
Stegne 9 b
1000 Ljubljana
rokus@rokus-klett.si
www.rokus-klett.si
Modrijan izobraževanje, d. o. o.
Stegne 9 b
1000 Ljubljana
modrijan@modrijan-izobrazevanje.si
www.modrijan-izobrazevanje.si