MIHA ANDRIČ je filozof, sociolog ter trener komunikacije in debate, ki ima 15 let izkušenj s treningi v mednarodnem prostoru. Pri svojem delu razvija nacionalne in mednarodne izobraževalne programe in coaching programe na področju kritičnega mišljenja, komunikacije in sodobnih oblik poučevanja. Kot gostujoči predavatelj je izvajal treninge za mlade, učitelje ter ljudi iz poslovnega sveta na šolah, univerzah in v privatnem sektorju v več kot 30 državah po vsem svetu. Trenutno med drugim deluje tudi kot član sveta IPPF (International Public Policy Forum) ter kot direktor in programski vodja Izobraževalnega centra Argument.

Janja Pertot Tomažič (portret)

Želite poslati neobvezujoče povpraševanje?

Pišite nam!

Stopite z nami v stik in naročite izobraževalno srečanje za vaš aktiv – na vaši šoli!

PRENOVLJENI UČNI NAČRTI V PRAKSI: KAKO SI PRI NAČRTOVANJU POMAGATI Z UMETNO INTELIGENCO

Izobraževanje za pedagoške delavce

Prenovljeni učni načrti ne prinašajo le posodobljenih vsebin in ciljev, temveč na številnih področjih spreminjajo tudi način načrtovanja in izvajanja pouka. Večji poudarek je namenjen povezovanju znanja, skupnim ciljem, raziskovalnemu in problemskemu učenju, razvijanju zahtevnejših miselnih procesov ter uporabi znanja v različnih in avtentičnih situacijah. Za učitelja to pomeni predvsem zelo praktičen izziv: ugotoviti, kaj se je pri njegovem predmetu dejansko spremenilo in kako te spremembe prenesti v vsakodnevni pouk.

Umetna inteligenca je lahko pri tem učinkovit strokovni pomočnik učitelju. Pomaga lahko pri primerjanju starega in novega učnega načrta, analizi ciljev, iskanju smiselnih povezav, načrtovanju učnih dejavnosti, oblikovanju dokazov učenja, diferenciaciji ter prilagajanju gradiv. Izobraževanje je praktično naravnano, saj udeleženci umetno inteligenco uporabljajo pri delu s konkretnimi cilji, spremembami in gradivi iz svojih predmetov oziroma področij.

Interaktivna delavnica bo odprla naslednje ključne teme:

  • uporabo umetne inteligence za primerjavo starega in prenovljenega učnega načrta ter prepoznavanje ključnih sprememb,
  • načrtovanje vertikalnega razvoja znanja in upoštevanje predznanja učencev,
  • prehod od učnega cilja do dejavnosti, pri kateri učenec raziskuje, rešuje probleme, povezuje, argumentira, presoja in uporablja znanje,
  • smiselno povezovanje predmetnih in skupnih ciljev brez njihovega zgolj formalnega vključevanja,
  • oblikovanje dokazov učenja in kriterijev uspešnosti glede na cilje prenovljenega učnega načrta,
  • prilagajanje obstoječih učnih priprav, delovnih listov in drugih gradiv novim ciljem in načinom dela,
  • možnosti in omejitve umetne inteligence ter pomen strokovne in didaktične presoje učitelja.

Udeleženci bodo na praktičnih primerih spoznali in usvojili:

  • kako z umetno inteligenco analizirati prenovljeni učni načrt in prepoznati spremembe, pomembne za njihov predmet oziroma področje,
  • kako ugotoviti, kaj lahko od obstoječega načrtovanja in gradiv ohranijo ter kaj je treba prilagoditi, dopolniti ali preoblikovati,
  • kako nove ali spremenjene cilje umestiti glede na predznanje učencev in vertikalni razvoj znanja,
  • kako iz učnega cilja oblikovati kakovostno učno dejavnost, ki spodbuja aktivno, raziskovalno in problemsko učenje,
  • kako predmetni cilj smiselno povezati s skupnimi cilji, kadar takšna povezava poglablja učenje,
  • kako določiti, kaj naj učenec naredi ali pokaže kot dokaz doseganja cilja, ter oblikovati ustrezne kriterije uspešnosti,
  • kako z umetno inteligenco prilagajati dejavnosti in gradiva različnim učencem,
  • kako umetno inteligenco uporabljati kot didaktičnega sogovornika in kritičnega prijatelja pri preverjanju kakovosti učne priprave,
  • kako oblikovati ponovljiv postopek, s katerim si lahko z umetno inteligenco pomagajo tudi pri nadaljnjem načrtovanju pouka.

Udeleženci bodo pri delu izhajali iz konkretnega prenovljenega učnega načrta svojega predmeta oziroma področja ter izbrano spremembo ali cilj skozi voden proces pretvorili v uporabno rešitev za pouk. Pri tem bodo preizkusili celotno pot:

kaj se je spremenilo → kaj to pomeni za moj pouk → analiza cilja in predznanja → dejavnost učenca → povezovanje s skupnimi cilji → dokaz učenja → diferenciacija → gradiva → kriteriji uspešnosti → kritična presoja

Cilj izobraževanja ni, da bi umetna inteligenca načrtovala pouk namesto učitelja, temveč da učitelju pomaga hitreje analizirati spremembe, raziskati različne možnosti in prilagoditi obstoječe delo zahtevam prenovljenih učnih načrtov.

Stopite z nami v stik in naročite izobraževalno srečanje za vaš aktiv – na vaši šoli ali online!

  • Trajanje: 4 pedagoške ure (2 x 2 pedagoški uri ali 1 x 4 pedagoške ure)
  • Kje in kdaj? Na vaši šoli, ko vam ustreza ali online!

Izobraževanje za vaš pedagoški aktiv je na voljo tudi v obliki krajšega spletnega predavanja.

Želite poslati neobvezujoče povpraševanje?

Pišite nam!

Paket »Razvijamo se« za šole
1400 €*

  • 1 predavanje na vaši šoli (4 pedagoške ure)
  • 3 spletna predavanja za celoten kolektiv (izberete lahko med razpisanimi datumi enournih spletnih predavanj)
  • Potrdilo o udeležbi za vse, ki se bodo udeležili vseh štirih predavanj znotraj paketa Razvijamo se
  • Udeležba za vse člane vašega kolektiva ne glede na njegovo velikost (velja za posamezno šolo)

Paket »Rastem« za posameznike
150 €*

  • 10 spletnih predavanj
  • Posnetki predavanj
  • Potrdila o udeležbi

*DDV ni vključen v ceno

  • Spletna predavanja (webinarji) v dolžini 75 minut bodo potekala celo šolsko leto. Izbirate lahko med pestrim naborom izobraževalnih vsebin. Kotizacija za udeležbo na posameznem srečanju znaša 25 EUR in vključuje vstopnico za spletno predavanje (vaša unikatna koda), potrdilo o udeležbi in posnetek predavanja. Plačilo kotizacije je pogoj za udeležbo; plačnik je lahko šola ali fizična oseba. Število mest na posameznem spletnem predavanju je omejeno.
    Podrobni opisi vsebin in možnost prijave na spletna predavanja 
  • Izvedba izobraževalnega srečanja na vaši šoli je mogoča takrat, ko vam ustreza. Vsako izobraževalno temo v dogovoru z vami prilagodimo potrebam in ciljem vašega pedagoškega aktiva. Na vaše povabilo se bodo pri vas z veseljem oglasili naši izobraževalni svetovalci, vam podrobno predstavili vsebino izobraževalnih tem in pripravili ponudbo, prilagojeno vašim željam.
    Podrobni opisi vsebin in prijava na izobraževalna srečanja na vaši šoli

Po vsakem izobraževanju prek Modre akademije boste prejeli tudi potrdilo o udeležbi. Če se udeležite vsaj 8 ur delavnic Modre akademije (to sta na primer dve izobraževanji na šoli/vrtcu oz. razpisani lokaciji ali udeležba na osmih webinarjih), lahko potrdila, ki pričajo o skupnem obsegu opravljenih izobraževanj, priložite svoji vlogi za napredovanje v naziv.*

* O napredovanju v naziv odloča Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, njegove odločbe ne moremo prejudicirati. Glede na 3. odst. 19. člena Pravilnika o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v nazive bi se lahko udeležba na delavnicah štela kot poseben pogoj za napredovanje zaposlenih v šolah.

Oglejte si kataloga izobraževanj za leto 2026/2027

Modra akademija - Katalog 26/27 (vrtec)
Katalog izobraževanj za vrtce
(2026/27)
Modra akademija - Katalog 26/27 (šola)
Katalog izobraževanj za osnovne in srednje šole (2026/27)